蔡金法:数学教育的“沉迷者”

蔡金法:数学教育的“沉迷者”

蔡金法进行学术交流

人物名片:蔡金法,萧山新街人,美国特拉华大学数学系和教育学院终身教授、《数学教育研究杂志》主编、美国教育研究协会的终身Fellow。曾担任美国教育研究协会数学教育研究分会理事长,荣获特拉华大学文理学院杰出研究奖、杰出教学奖。

■记者 王俞楠

一个双肩包,精神、整齐的西装、衬衫,再加上一直挂在嘴角的微笑,蔡金法身上散发着浓浓的学院风,让人顿时产生尊敬感。他却笑着说,这一生,最大的幸福就是始终“沉迷”于数学教育。

靠稿费买了出国深造的机票

“想要教数学、做数学老师,这应该是从小学三年级就有的梦想。”蔡金法在接受采访时表示,产生这种想法似乎也没有什么特殊的原因,就是喜欢。

带着这个从幼小心灵中萌芽的教育梦想,30多年前,蔡金法第一次离开家乡新街,来到杭州师范大学数学系求学。本科毕业后,又在北京师范大学获得数学教育硕士学位。

蔡金法介绍,20世纪80年代,中国大学并没有数学教育博士学位,要继续深造,只能求学海外。“当时我和我的老师一起写了第一本中国的《数学教育学概论》。” 蔡金法表示,也是通过这本书,靠着老师给我的一半稿费,买了前往美国的机票。

回忆当年,他说自己很幸运,在北师大就读和工作期间积累了一些成果,包括十几篇论文。而这些成果也成为他通往国外学府的关键。从在美国匹兹堡大学获得博士学位,再到美国特拉华大学数学系和教育学院终身教授,蔡金法做老师、教数学的梦想,渐渐变成了现实。

在家乡设数学教育工作室

去年4月,蔡金法回到了故乡,与新街街道合作成立了“蔡金法数学合作学习工作室”,迈出了他反哺家乡数学教育的第一步,为一所初中、四所小学的25名数学骨干教师提供指导培训。

一年多来,他带着这批教师,分别来到北京、上海、天津、重庆、青岛等全国不同地方考察学习,感受不一样的数学课堂,吸收更多的教学经验,同时也让他们在全国性的平台上展示自己历练已久的课堂,锻炼自己的能力。现在蔡金法数学合作学习工作室每年都会有两次定期活动,定向指导老师如何打磨好课堂。同时还在筹备着出版一本《数学教学特刊》,以及一次全国性的数学教学展示活动。

不仅是新街,蔡金法对家乡数学教育的关注还扩展到了整个萧山。从去年开始,他参与了萧山中小学数学教师“坚石计划”的培训中,利用自身的优质资源,给萧山的青年教师搭建平台。

在“坚石计划”中,蔡金法表示有“三个一”需要去实现,分别是一堂课一课题一本书。也就是要通过多次的修改、打磨,让老师的课堂能够给学生提供最大化的学习机会。通过基于这样的一堂课,开展一个课题研究,并形成论文,最后把这些研究成果出版,让更多人了解萧山教育,了解教师专业发展的“萧山模式”。

如今的他更忙了。“我希望能通过这样的努力,让萧山基层教师在教学的观念上能够有所转变,不仅是让教师们走出去,也能让更多优秀教师走进来交流。”蔡金法表示,自己很感恩有回家乡服务的机会,希望能通过这样的平台,让萧山这批中坚教师有所成长,带出更多的新教师,形成良性连锁反应,进一步提高萧山教育的水平。

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