义桥实验学校 | 数学特级教师指导素养立意下的教学设计

随着教育部对普通高中学科核心素养的发布和对义务段学科核心素养进行研制,素养立意下的新教学设计成为广大教师迫切需要探索的新课题。5月30日,萧山区初中数学张晋红特级教师工作站和钟玲芳名师工作室联袂对此主题,进行了一场专题研讨活动,地点在义桥实验学校,工作站、工作室,以及朝晖初中教育集团的数学教师学员们参加了本次活动。

义桥实验学校:数学特级教师指导素养立意下的教学设计

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张晋红特级教师围绕新课题的破和立,用生动的案例解析了素养立意下如何进行新教学设计。首先她提出:“是不是所有的函数课我们都要从建立模型入手?”“上课是不是要走套路?”“怎么样去培养孩子用数据的眼光看世界?”接着她从一堂反比例函数的概念课入手,深入浅出地阐述如何破题新设计。张老师打破了常规的路线,而是由裁剪一张长为10厘米的贺卡入手,学生自己去探究哪些是常量和变量,及其数量关系?用统一美,一般美,形体美三种形式来阐述反比例函数的三种不同表达式,用一个长方形涵盖了初中阶段的所有函数。这种高端的教学新设计真让人眼前一亮,豁然开朗。

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接下来张晋红特级教师例举了一堂锐角三角函数二元一次方程组的复习课,在“不按常理出牌”破的基础上,要有所立,即数学课的设计要立足于学生认知基础认识规律,要让课堂动起来就要调动学生的积极性,不形式主义,不迷信权威,教师们要从实际情况出发,抓出自己学生的特点,从已有的素材中去挖掘,设计出真正适合自己的教案,上出一趟“人课一体”的好课。

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通过活动,参与的老师们都不断地感受到思维的冲击,理念的提升,经验的获得和技术的提升,都有种跃跃欲试的感觉。

通讯员 吴爱国

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