坎山幼儿园:碰撞思想火花,分享别样课堂

每个人对美的感受不同、定义也会不同。因而在主题的审议中,我们发现老师们对同一主题的理解也有不同,并且在相互间的不断碰撞中,产生新的思想火花。为有效推进幼儿园课程“园本化”实施,进一步提升教师的专业素养,4月17日上午,坎山幼儿园二楼音乐厅举行了一场精彩的微课展评活动。

坎山幼儿园:碰撞思想火花  分享别样课堂

徐老师精彩展示

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方老师精彩展示

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幼儿操作

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教师指导

小班段徐燕飞老师带来了数学活动《花园里的毛毛虫》。首先映入我们眼帘的是一群“蝴蝶”,课堂上,萌娃们跟随着老师化作翩翩飞舞的蝴蝶,在老师的引领下,在猜猜、玩玩中感受、探究花园里小鸟、蝴蝶身上的颜色规律。最后,孩子们变身“设计师”,那富有规律美的毛毛虫,让在场老师们顿觉眼前一亮。而后,中班段方金金老师的美术活动《蝴蝶》,从创作入手,让孩子们在与剪刀、彩纸、彩笔的游戏互动中,创作出一只只美丽灵动的小蝴蝶。对称美的蝴蝶,瞬间让人移不开眼。最后各团队教师从活动的设计、组织、反思等几方面进行了现场阐述。

今天的课堂,孩子们都是活动的小主人,他们时而变成设计师,时而变成魔术师……基于自己的情感与经验,在活动中尽情地畅游、表达,感受教学活动所带来的魅力!

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分析反思

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团队阐述

本次微课展评活动,从内容选择、活动设计、活动组织,结合现阶段的实际情况,充分考虑孩子的年龄特点,教师本着基于儿童的视角,在活动中作为支持者、引导者,引领孩子进行不断深入地学习。相信在这样的活动中,坎幼的孩子们会收获更多,在成长路上定有灿烂的阳光迎接!教师们也在不断地思想碰撞中,摩擦出更多的火花,课堂设计与教学能力得到不断提升与升华。

通讯员 沈建萍

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