长山小学:激发教科研热情,争做“研究型”教师

随着教育事业的发展和教师专业化水平的提高,课题研究已成为评定老师是否优秀的一个重要标准。那么,如何才能掌握和提高教育科研水平呢?3月14日下午,萧山区长山小学特邀杭州市教育科学研究所黄津成老师开展了《教师小课题选题和方案设计基本策略和操作规范》讲座。

长山小学:激发教科研热情,争做“研究性”教师

来星东老师主持

长山小学:激发教科研热情,争做“研究性”教师

黄津成老师讲座

黄老师以杭州市小课题为例,结合自身课题申报成功经验,对小课题选题的四个关键要素、选题的策略、研究方案的制定等方面进行了详细的阐述,特别是在如何选题和研究方案制定方面,深入浅出,结合实例,结合重点进行讲解和细节分析,向大家展示了课题选题中的细节处理技巧以及研究方案制定中的关键性内容。黄老师对科研的独到见解、深入浅出的讲解引起了大家的共鸣和深思,为老师们送上了一道文化大餐。

长山小学:激发教科研热情,争做“研究性”教师

老师们认真聆听

长山小学:激发教科研热情,争做“研究性”教师

活动现场

在长山小学,“科研兴教”已经不是一句口号,许多老师结合自身工作的实际开展课题研究,已经取得了一定的研究成果。此次举办课题培训讲座,在为教师们解惑的同时,也是为了激发教师们参与科研工作的积极性,增强教师们申报课题的自信心,争做“研究型”教师,促进学校科研工作的展开和发展。

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