手机萧山网 > 教育 >

北干小学:走向思想成熟的坚实脚印

7月4日上午,原小学语文教研员朱华贤老师莅临北干小学,为全体老师们奉上了一场题为《走向思想成熟的坚实脚印》的专题讲座。

北干小学:走向思想成熟的坚实脚印

吴新平校长主持培训活动

在近两个小时的讲座中,朱老师引用了大量的教育案例,结合自身所写的教育随笔,从写教育随笔的意义和把握教育随笔的特征两方面入手,跟老师们阐述了教育随笔的写作方法。

北干小学:走向思想成熟的坚实脚印

朱华贤老师讲座

他在对教育随笔的意义中提到,理论思维是否成熟是一个教师教学是否成熟的重要标志。为此,教师应当做到:(一)教育要学会反思,培养思维的敏捷性。智慧是一种敏捷,人的尊严在于独立思考,写作不只是技巧,不是文笔,而是思想的体现。(二)要助于积累,不断丰富自己经验。写作最有效的方法便是积,素材、思想或是方法,都是需要不断积累的。(三)锻炼语言,提高书面表达能力。写作的三要素不外乎素材、思想和语言,素材是写作的主干,思想则是文章的灵魂,而语言是文笔丰富性的重要体现,是需要靠平时多写积累起来的。

那么教育随笔的特征又有哪些呢,教师应该如何着手写教育随笔呢?朱老师又从选题、问题、事例、立意、语言和角度这6个方面,帮助老师们具体分析了写作要求。

看似言简意赅的剖析,却是朱老师这一路走来所总结出的宝贵经验,他用实例告诉老师们,作为一名独立思想的人,是需要有不断修炼的,要懂得读书、读人、读生活,不断思考,不断写作,不断提升。

朱老师的分享让北小的教师体会到了一场思想上的盛宴。“我思,故我在。”相信在日后的教学工作中,老师们会更加懂得平日素材的积累以及对问题的反思,让自己成为一名有思想的教育者。

小贴士:萧山网手机版的玩法
分享到:新浪微博腾讯微博

精彩阅读